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【新書發(fā)布】直擊新高考：政策解讀、選科選課、志愿填報、生涯規(guī)劃

發(fā)布時間：

2021-03-19

新書發(fā)布

一本老師、學生和家長認識新高考的完全攻略

直擊新高考

政策解讀、選科選課、志愿填報、生涯規(guī)劃

- 2021.03 -

陳國海教授、李素磊博士編著

內(nèi)容簡介

立足于高考新的時代背景，《直擊新高考：政策解讀、選科選課、志愿填報、生涯規(guī)劃》系統(tǒng)性地對我國新高考改革政策和制度進行了詳細解讀，指導學生及家長通過生涯規(guī)劃、升學測評等工具，合理選科選課、準確定位目標院校和專業(yè)，選擇適合自己的升學途徑、高考科目與修讀課程，科學填報高考志愿。在此基礎上，本書還從高考減壓輔導、綜合素質(zhì)評價、終生生涯教育等角度進行指導。

專家推薦

劉學蘭教授

華南師范大學心理學院副院長、教授，中國心理學會理論心理學與心理學史、質(zhì)性研究專業(yè)委員會委員，廣東省中小學心理健康教育指導中心專家組成員。

推薦理由：這本書在研究全國各地新高考政策的基礎上，將新高考改革與生涯規(guī)劃融合，充分體現(xiàn)新高考的育人導向，為新高考方案的實施服務，為學生的選擇決策和學業(yè)發(fā)展服務。

劉志文教授

華南師范大學職業(yè)教育學院院長、教授、博士研究生導師，全國教育專業(yè)學位委員會職業(yè)技術教育專家組副組長；廣東省本科高校教師教育教學指導委員會委員。

推薦理由：這本書能讓學生了解新高考的選科要求，學會使用如決策權重平衡表來輔助自己的選科決策，圍繞合理選科選課做好高中階段的學業(yè)規(guī)劃。幫助學生了解高中學科和大學專業(yè)、社會職業(yè)的關系，引導學生綜合考慮“學科優(yōu)勢”“師資情況”“賦分制”和“未來發(fā)展”等因素，幫助學生選擇既感興趣又對未來職業(yè)發(fā)展有幫助的科目，樹立科目學習的信心，為未來的專業(yè)及職業(yè)選擇做準備。

本書特色

第一，實用全面的功能

在新高考探索的過程中我們往往將選科指導、院校/專業(yè)選擇、志愿填報、生涯規(guī)劃分離開來，但其實這四者是相互聯(lián)系，相互影響的。本書全面地從選科指導、院校/專業(yè)選擇、志愿填報、生涯規(guī)劃進行解讀，能夠詳細地為讀者提供全面周到的幫助，實現(xiàn)從選科課到大學錄取的一體化服務。

第二，操作指導性強

本書為廣大學子提供了認識自己的測評量表、認識高校及專業(yè)途徑和方法、選科決策平衡方法、不同類型考生高考志愿填報方法，是一本具有很強操作指導性的專業(yè)書籍。

第三，豐富的案例呈現(xiàn)

本書提供現(xiàn)實中真實存在的各種案例，通過案例的形式能更好地使各位讀者了解更多關于新高考選科、選專業(yè)、填志愿容易出現(xiàn)的錯誤，更好地作出決策。同時，作者所在的廣東省人力資源研究會生涯教育專業(yè)委員會擁有2020年新高考決策指導的最新經(jīng)驗，并將其結合與案例當中，能為廣大學子提供參考價值。

第四，全人教育思想

本書提供的不僅是“工具性”地介紹如何利用數(shù)據(jù)選科、填報高考志愿，更是在全書中融入全人教育的思想，引導廣大考生科學地做出大學報考的抉擇。作者立足于自身提出的KS3PH模型（K：知識；S：技能；P1：體力；P2：心力；P3：德力；H：幸福力），相應提出24字方針“增長知識，提高技能，強身健體，修心養(yǎng)性，守法講德，追求幸福”，為廣大學生、家長與教師也提供了一種更為全面而長遠發(fā)展的視角去考慮選科、選專業(yè)、選大學、填志愿。

作者簡介

陳國海

廣東外語外貿(mào)大學商學院教授、香港大學心理學博士；廣東省人力資源研究會常務副會長兼秘書長、生涯教育專委會執(zhí)行主任；心理咨詢師。出版《美術高考生制勝法寶》等專著及教材40余部，編制幸福傾向等多種心理測驗量表，主持多項國家和省部級課題，發(fā)表論文近百篇。具有20多年心理咨詢與志愿填報指導經(jīng)驗，心理咨詢2000余人次，高考志愿填報指導200余人次。秉承從教育的外部規(guī)律影響、以終為始做基礎教育生涯/升學規(guī)劃的探路人。

李素磊

悉尼科技大學博士，廣州益升國際教育機構創(chuàng)始人；中國婦聯(lián)華瑛女性創(chuàng)業(yè)中心導師、廣東省人力資源研究會副會長兼初高中學業(yè)及生涯規(guī)劃專委會主任、廣東省留學協(xié)會高端留學及就業(yè)專委會主任、美國生涯學會認證生涯規(guī)劃師、心理咨詢師。長期致力于為學生提供“學業(yè)與就業(yè)的無縫銜接”的升學指導，助力學生踏入名校，在理想崗位上實現(xiàn)自我價值。